Задание 23 из ОГЭ по обществознанию
«Детству следует оказывать величайшее уважение»
Этот афоризм принадлежит знаменитому римскому сатирику и общественному деятелю — Ювеналу. Пройдя эволюционный путь от безымянных чл…
«Детству следует оказывать величайшее уважение»
Этот афоризм принадлежит знаменитому римскому сатирику и общественному деятелю — Ювеналу. Пройдя эволюционный путь от безымянных чл…
Под урбанизацией понимается исторический процесс повышения роли городов в развитии общества. Он охватывает изменения в размещении производительных сил, и прежде всего в расселении …
Самооценка — это представление человека о важности своей личной деятельности среди других людей и оценивание себя и собственных качеств и чувств, достоинств и недостатков. Заниженн…
Семьёй в социологии называют социальное объединение, члены которого связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. Семейные отношения существуют между…
Семьёй в социологии называют социальное объединение, члены которого связаны общностью быта, взаимной моральной ответственностью и взаимопомощью. Семейные отношения существуют между…
Принцип социального государства в его российской модели сформировался на основе зарубежного опыта, а также природноклиматических условий, исторических традиций и менталитета и долж…
Принцип социального государства в его российской модели сформировался на основе зарубежного опыта, а также природноклиматических условий, исторических традиций и менталитета и долж…
Принцип социального государства в его российской модели сформировался на основе зарубежного опыта, а также природноклиматических условий, исторических традиций и менталитета и долж…
Одному человеку в политике делать нечего. Политика — дело массовое. В ней требуются чёткая организация, взаимная поддержка и т. д. Когда идёт борьба за власть, её успех нередко реш…
Одному человеку в политике делать нечего. Политика — дело массовое. В ней требуются чёткая организация, взаимная поддержка и т. д. Когда идёт борьба за власть, её успех нередко реш…
Одному человеку в политике делать нечего. Политика — дело массовое. В ней требуются чёткая организация, взаимная поддержка и т. д. Когда идёт борьба за власть, её успех нередко реш…
Психология общения в подростковом и юношеском возрасте строится на основе противоречивого переплетения двух потребностей: обособления и… потребности в принадлежности, включённости …
Основу сознания народа составляет его духовно-моральный строй, образ мыслей, комплекс его духовных и нравственных запретов, переходящих из поколения в поколение. Это духовно-мораль…
Люди рождаются со своими уникальными талантами и способностями. В течение жизни природные дары человек использует в профессиональной трудовой и в повседневной деятельности. Но неко…
Очень часто в обыденном сознании творческие возможности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рисовать, сочинять стихи, …
Гражданское общество как нечто более высокое, нежели просто человеческое общество, формируется в процессе превращения подданных в граждан, то есть в таких жителей данного государст…
Гражданское общество как нечто более высокое, нежели просто человеческое общество, формируется в процессе превращения подданных в граждан, то есть в таких жителей данного государст…
Право как социальный регулятор — это прежде всего инструментальная ценность, т. е. ценность, выступающая в качестве инструмента, орудия, средства, обеспечивающего функционирование …
Право как социальный регулятор — это прежде всего инструментальная ценность, т. е. ценность, выступающая в качестве инструмента, орудия, средства, обеспечивающего функционирование …
Экзамен по обществознанию после девятого класса не является обязательным, но пользуется популярностью у тех, кто планирует в дальнейшем специализироваться на гуманитарных дисциплинах. Каждый вариант включает в себя 31 задачу - простые, усложненные и сложные.
Задание 23 из ОГЭ по обществознанию относится ко второй группе. Оно, как и следующее, №24, предназначено для проверки умения работать с графическими материалами. Несмотря на наглядность - вся информация видна на рисунке - задача часто оценивается как сложная. Многие девятиклассники не учитывают, что это многовариантный тест, на который нужно дать несколько ответов. Если же ограничиться одним значением, то один балл, положенный за выполнение, начислен не будет.
Также нельзя забывать о внимательности. Достаточно перепутать обозначения на диаграмме, чтобы дать неправильный ответ. Определенную путаницу вносит и тот факт, что изображение относится сразу к двум задачам.
Характерные особенности и алгоритм решения
Задача представляет собой диаграмму или таблицу (общую для двух заданий) и список выводов. Необходимо выбрать из этих выводов правильные, то есть непосредственно вытекающие из представленной на графике информации.
Обратите внимание, что таких выводов может быть несколько. Следовательно, придется рассматривать каждое суждение по отдельности.
Решаем так:
- Изучаем рисунок.
- Внимательно читаем вопрос.
- Рассматриваем первое суждение - соотносится ли оно с графическим источником? Действительно ли можно сделать такой вывод на основе представленных данных?
- Если ответ положительный, выписываем номер корректного утверждения.
- Если нет, то переходим к следующему и анализируем его так же.
- В результате получается список номеров корректных суждений. Его длина может варьироваться.
- Проверяем результаты.
- В поле для ответа указываем номера один за другим, не разделяя их пробелами, запятыми, точками и иными знаками.
Выводы в задании могут формулироваться по-разному. Чтобы не запутаться, целесообразно каждое утверждение пересказывать своими словами.
Непременно потребуются умение рассуждать и знания из курса обществознания. Например, важно уметь определять, какие значения на рисунке влияют на определенные параметры, а какие - нет.
Желаем вам удачи на экзамене!
