Задание 24 из ЕГЭ по химии. Страница 9
Растворы ацетона и пропаналя можно различить с помощью
- лакмуса
- аммиачного раствора Ag2O
- карбоната натрия
- железных стружек
Растворы уксусной и муравьиной кислот можно различить с помощью
- гидроксида меди(II)
- железных стружек
- лакмуса
- карбоната натрия
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.
| ВЕЩЕСТВА | РЕАКТИВ |
| А) метан и этилен Б) этаналь и бутанол‑2 В) бензо… |
Установите соответствие между названием вещества и реактивом, с помощью которого можно распознать это вещество.
| НАЗВАНИЕ ВЕЩЕСТВА | РЕАКТИВ |
| А) метановая кислота Б) глицерин В) э… |
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.
| ФОРМУЛЫ ВЕЩЕСТВ | РЕАКТИВ |
| А) Fe и Са Б) MgSO4 и Mg(NO3)2 В) НВr и HN… |
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно распознать водные растворы этих веществ.
| ВЕЩЕСТВА | РЕАКТИВ |
| А) азотная кислота и серная кисл… |
Реакция «серебряного зеркала» характерна для каждого из двух веществ:
- муравьиной кислоты и уксусной кислоты
- муравьиной кислоты и формальдегида
- пропионового альдегида и пропионовой…
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить эти вещества.
| ВЕЩЕСТВА | РЕАКТИВ |
| А) пентан и пентен‑2 Б) циклогексен и ксилол В) и… |
Установите соответствие между формулами веществ и реагентом, с помощью которого их можно различить.
| ФОРМУЛЫ ВЕЩЕСТВ | РЕАГЕНТ |
| А) КОН (р‑р) и НСООН (р‑р) Б) СаВr2 (тв.) и CaF2 (т… |
Установите соответствие между двумя веществами и реактивом, с помощью которого можно различить растворы этих веществ.
| ВЕЩЕСТВА | РЕАКТИВ |
| А) карбонат калия и хлорид натрия Б) нит… |
Установите соответствие между веществами и признаком реакции, протекающей между этими двумя веществами.
| ВЕЩЕСТВА | ПРИЗНАК РЕАКЦИИ |
| А) С2Н5СНО и Ag2O (NH3 р‑р) Б) СН2ОН–СНОН–СН2О… |
Установите соответствие между формулами веществ и реактивом, с помощью которого их можно различить.
| ВЕЩЕСТВА | РЕАКТИВ |
| А) НСl и HNO3 Б) Na2SO4 и MgSO4 В) Fe и Са Г) MgSO4 и Mg(N… |
Растворы уксусной и муравьиной кислот можно различить с помощью
- лакмуса
- карбоната натрия
- гидроксида меди(II)
- железных стружек
Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции.
| РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА | ПРИЗНАК РЕАКЦИИ |
| А) пентен‑2 и Br2 (водн.) Б) этанол и KM… |
Установите соответствие между веществами и признаком протекающей между ними реакции.
| ВЕЩЕСТВА | ПРИЗНАК РЕАКЦИИ |
| А) этановая кислота и карбонат натрия Б) фенол и хлорид железа(II… |
Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции.
| РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА | ПРИЗНАК РЕАКЦИИ |
| А) серная кислота (р‑р) и гидросульфит к… |
Установите соответствие между двумя веществами и призна- ком реакции, которая протекает между ними.
| ВЕЩЕСТВА | ПРИЗНАК РЕАКЦИИ |
| А) СНОH и Ag2O (NH3Р‑Р) Б) СН3СН=СНCH3 и Вr2(Р‑Р) … |
Установите соответствие между реагирующими веществами и признаком протекающей между ними реакции.
| РЕАГИРУЮЩИЕ ВЕЩЕСТВА | ПРИЗНАКИ РЕАКЦИИ |
| А) Cr(OH)3 + NaOH + Br2 Б) MgBr2 + NaOH… |
Различить растворы муравьиной кислоты, этанола и глицерина можно с помощью
- бромной воды
- лакмуса
- раствора Ag2O в аммиаке
- свежеосаждённого Cu(ОН)2
Бесплатный интенсив по химии
- 👉 Узнаешь самые алгоритмичные задания в КИМе и научишься их решать.
- 👉 Познакомишься со всеми разделами ЕГЭ и изучишь их основы.
- 👉 Научишься проводить настоящие химические эксперименты.
- 👉 Поймешь, какие формулы нужны на ЕГЭ по химии и как ими пользоваться.
У тебя будет:
- 🤑 Возможность выиграть бесплатный доступ к сентябрьскому курсу.
- ✍️ Домашка после каждого веба без дедлайна (делай, когда тебе удобно).
- 📖 Скрипты, конспекты, множество полезных материалов и лайфхаков.
- 🚀 Удобный личный кабинет: расписание вебов, домашки, твой прогресс и многое другое.
- 😌 Уютная атмосфера, в которой тебе рады!
- 🗣️ Отдельная беседа в ТГ с сокурсниками и преподавателями.
