Задание 3 из ЕГЭ по русскому языку: задача 72
Заскрежетало надрывно, и железная стена – не стена, а гермоворота – поползла вверх. Снаружи дохнуло стылым и сырым. Артем поежился зябко. Взвалил на плечи ранец – тяжелый, будто человека себе на закорки посадил.
Вверх уводили истертые и скользкие ступени бесконечного эскалатора. Станция метро ВДНХ – шестьдесят метров под землей. Как раз достаточная глубина, чтобы авиабомбы не колыхали. Конечно, если бы ядерная боеголовка ударила в Москву, был бы тут котлован, залитый стеклом. Но боеголовки все были перехвачены противоракетами высоко над городом; на землю дождем шли только их обломки – лучащиеся, но взорваться не умеющие. Поэтому Москва стояла почти целая, и даже похожая на себя прежнюю – как мумия похожа на живого царя. Руки на месте, ноги на месте; улыбка…
А у других городов противоракетной обороны не было.
(по Д. А. Глуховскому)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов.
- Сравнения (“будто человека посадил”, “как мумия похожа на живого царя”) свойственны художественному стилю речи
- С точки зрения морфологии в тексте нельзя не заметить частое употребление имен прилагательных, некоторые из которых выступают в роли эпитетов: “бесконечный эскалатор”
- Текст насыщен фактической точностью изложения информации, свойственной научному стилю речи. Достигается за счет использования терминов: “авиабомба”, “ядерная боеголовка”, “противоракетная оборона”
- Порядок слов во всех предложениях прямой, что способствует большей конкретности повествования
- Цели текста: сообщение с целью привлечения внимания к важному вопросу, побуждение к действию
Объект авторского права ООО «Легион»
Вместе с этой задачей также решают:
Какому стилю речи свойственны неофициальность, спонтанность, эмоциональность, устная форма, экспрессивно-оценочная лексика? Укажите номер верного ответа.
- разговорный
- научный
- офиц…
Величайшее богатство народа — его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. И, может б…
1.1. Учитель относится к категории педагогических работников и непосредственно подчиняется директору школы.
1.2. На должность учителя назначается лицо, имеющее высшее профессионал…
