Задание 22 из ЕГЭ по обществознанию: задача 6
Одиннадцатиклассница Лиза интересуется биологией и старается объяснять происходящие в природе явления с опорой на системные, обоснованные знания. На уроке она рассматривала цветущее растение: видела его зелёные листья и яркие лепестки, чувствовала гладкую поверхность листьев и ощущала запах цветка. В её сознании сформировался единый образ этого растения.
Позже учитель сообщил классу: «Все растения нуждаются в воде. Кактус — растение». Лиза сделала вывод, что кактус также нуждается в воде. На практическом занятии ученики решили проверить предположение о том, что количество света влияет на скорость роста растения, и провели эксперимент.
Ответьте на вопросы.
1) Какой вид мировоззрения проявляется в стремлении Лизы объяснять явления природы?
2) Какая форма чувственного познания проявилась у Лизы при рассмотрении растения?
3) Какой метод мышления использовала Лиза, сделав вывод о кактусе на основе общего положения о растениях?
4) Какой критерий истины использовали ученики при проверке своего предположения?
Объект авторского права ООО «Легион»
Вместе с этой задачей также решают:
Многие потребители не могут противостоять агрессивной рекламе новых товаров и услуг. Сформулируйте четыре совета потребителям, стремящимся избежать ненужных трат и не поддаваться в…
В ходе социологического опроса 2017 г. гражданам страны Z предлагалось ответить на вопрос: «Какие проблемы являются для вас насущными в данный момент времени?» Полученные результат…
Платон в диалоге «Протагор» писал: «Я, как и прочие эллины, признаю афинян мудрыми. И вот я вижу, что когда соберемся мы в Народном собрании, то, если городу нужно что-нибудь делат…
Онлайн-школа «Турбо»
- Прямая связь с преподавателем
- Письменные дз с проверкой
- Интересные онлайн-занятия
- Душевное комьюнити
