Задание 1 из ЕГЭ по литературе: задача 227
— А пришли мы к твоей княжеской светлости вот что объявить: много мы промеж себя убивств чинили, много друг дружке разорений и наругательств делали, а все правды у нас нет. Иди и володей нами! — А у кого, спрошу вас, вы допрежь сего из князей, братьев моих, с поклоном были? — А были мы у одного князя глупого, да у другого князя глупого ж — и те володеть нами не похотели! — Ладно. Володеть вами я желаю, — сказал князь, — а чтоб идти к вам жить — не пойду! Потому вы живете звериным обычаем: с беспробного золота пенки снимаете, снох портите! А вот посылаю к вам, заместо себя, самого этого новотора-вора: пущай он вами до́ма правит, а я отсель и им и вами помыкать буду! Понурили головотяпы головы и сказали: — Так! — И будете вы платить мне дани многие, — продолжал князь, — у кого овца ярку принесет, овцу на меня отпиши, а ярку себе оставь; у кого грош случится, тот разломи его на́четверо: одну часть мне отдай, другую мне же, третью опять мне, а четвертую себе оставь. Когда же пойду на войну — и вы идите! А до прочего вам ни до чего дела нет! — Так! — отвечали головотяпы. — И тех из вас, которым ни до чего дела нет, я буду миловать; прочих же всех — казнить. — Так! — отвечали головотяпы.
Укажите род произведения «История одного города» М.Е. Салтыкова-Щедрина
Объект авторского права ООО «Легион»
Вместе с этой задачей также решают:
Под каким номером представлено задание на соответствие персонажей и их цитатной характеристикой? (Может быть и другое соответствие, это всего лишь пример)
1. Задание №1.
2. Зада…
В монологе Грушницкого встречаются одни и те же слова: «Я знаю, ты опытен в этих вещах, ты лучше меня знаешь женщин... Женщины! женщины!». Как называется этот приём, способствующий…
Ответ запиши цифрой.
Сколько тезисов необходимо составить в 4 и 9 сочинениях, чтобы получить максимальный балл по К1?
Популярные материалы
- Задание 11. Интерпретация лирического произведения: сопоставление поэтических произведений
- Задание 10. Интерпретация лирического произведения: анализ идейно-тематического содержания стихотворения
- Задание 3. Анализ идейно-тематического содержания произведения (фрагмента)
- Задание 6. Интерпретация эпического, лироэпического или драматического произведения (фрагмента): сопоставление произведений