Задание 1 из ЕГЭ по литературе: задача 27
Домашка-сюрприз!💖
Ребяточки, перед новым годом нужен отдых, да и вообще сейчас всем вам приходится непросто - я это вижу и пониманию. Поэтому сегодня хочу воспользоваться возможностью и дать вам небольшую передышку - ДОМАШКА ОТМЕНЯЕТСЯ🎉🎉🎉
Мне просто хочется сказать вам важную вещь - вы не одни! Вы готовитесь к ЕГЭ уже достаточно много времени, почти 4 месяца, и абсолютно нормально, что в течение такого внушительного периода времени вы были неидеальными. И самое главное - это сохраняется и в дальнейшем! С вами всё нормально, если вы не выполняете все домашки. С вами всё нормально, если вы не успеваете смотреть все вебинары. С вами всё нормально, если у вас появляются ошибки. С вами всё нормально, если вы ещё не пишите сочинения на максимальный балл.
В учёбе (да и в жизни вообще) очень важно забыть про идеал. Потому что нет обучения там, где всё идеально. Взлёты и падения, будь они в баллах за ДЗ или в вашем планировании, абсолютно естественны и вы в этом процессе тоже учитесь. Я тоже не делаю всё идеально)) Я тоже порой пропускаю дедлайны, чувствую себя уставшей, уязвлённой и не такой энергичной, как в начале пути. В такие моменты важно принять своё состояние, ведь вы — человек! И вам свойственно уставать) Значит, надо дать себе отдых, дать себе возможность побыть неидеальным и идти дальше💕
Если понялиприняли, то пишите в поле ответа ЯСМОГУ
Объект авторского права ООО «Легион»
Вместе с этой задачей также решают:
* * *
Вот в светлице стол накрыт
Белой пеленою;
И на том столе стоит
Зеркало с свечою;
Два прибора на столе.
«Загадай, Светлана;
В чистом зеркала стекле
В полночь, б…
........................................
Мужик стоял на валике,
Притопывал лаптишками
И, помолчав минуточку,
Прибавил громким голосом,
Любуясь на весёлую,
Ревущую толпу:
— Эй…
Как возго́ворил православный царь:
«Отвечай мне по правде, по совести,
Вольной волею или нехотя
Ты убил насмерть мово верного слугу,
Мово лучшего бойца Кирибеевича?»
«Я скажу тебе…
Популярные материалы
- Задание 10. Интерпретация лирического произведения: анализ идейно-тематического содержания стихотворения
- Задание 3. Анализ идейно-тематического содержания произведения (фрагмента)
- Задание 5. Интерпретация эпического, лироэпического или драматического произведения (фрагмента): комментирование фрагмента
- Задание 7. Анализ средств художественной характеристики персонажей
