Задание 1 из ЕГЭ по литературе: задача 689
На берегу пустынных волн
Стоял он, дум великих полн,
И вдаль глядел. Пред ним широко
Река неслася; бедный чёлн
По ней стремился одиноко.
По мшистым, топким берегам
Чернели избы здесь и там,
Приют убогого чухонца;
И лес, неведомый лучам
В тумане спрятанного солнца,
Кругом шумел.
И думал он:
Отсель грозить мы будем шведу,
Здесь будет город заложен
На зло надменному соседу.
Природой здесь нам суждено
В Европу прорубить окно,
Ногою твердой стать при море.
Сюда по новым им волнам
Все флаги в гости будут к нам,
И запируем на просторе.
Прошло сто лет, и юный град,
Полнощных стран краса и диво,
Из тьмы лесов, из топи блат
Вознесся пышно, горделиво;
Где прежде финский рыболов,
Печальный пасынок природы,
Один у низких берегов
Бросал в неведомые воды
Свой ветхой невод, ныне там
По оживленным берегам
Громады стройные теснятся
Дворцов и башен; корабли
Толпой со всех концов земли
К богатым пристаням стремятся;
В гранит оделася Нева;
Мосты повисли над водами;
Темно-зелеными садами
Ее покрылись острова,
И перед младшею столицей
Померкла старая Москва,
Как перед новою царицей
Порфироносная вдова.
(А. С. Пушкин, «Медный всадник»)
Назовите императора, речь о котором идёт в приведённом фрагменте произведения (имя и порядковое числительное). В ответ запишите словосочетание в именительном падеже.
Объект авторского права ООО «Легион»
Вместе с этой задачей также решают:
15. Кто в итоге помогает восстановить справедливость в отношении Гринёва?
1. Зурин, который предоставляет следствию неопровержимые документы.
2. Савельич, лично признавшийся в …
В ответе запиши: да или нет.
Является ли следующий аспект для сопоставления содержательным?
"Комедия "Горе от ума" была написана А.С. Грибоедовым, а роман "Капитанская дочка"…
Есть ли в предложении ниже речевая или грамматическая ошибка?
... Беликов отказывался менять привычный образ жизни, боясь всего нового ...
Напиши да или нет в ответе
Популярные материалы
- Задание 2. Анализ средств художественной характеристики персонажей
- Задание 11. Интерпретация лирического произведения: сопоставление поэтических произведений
- Задание 10. Интерпретация лирического произведения: анализ идейно-тематического содержания стихотворения
- Задание 3. Анализ идейно-тематического содержания произведения (фрагмента)